Grundlegende Gedanken Heumühlgasse 

 

In der Heumühlgasse legen wir großen Wert darauf, dass sich die Kinder in unserer Kindergruppe wohl und geborgen fühlen. Wir sehen jedes Kind als Individuum mit seinen Stärken und Schwächen und unterstützen es dabei, sich in der Gruppe einzufinden. Unser Betreuungsrahmen ist wie eine Großfamilie gestaltet, sowohl in Bezug auf die Räumlichkeiten als auch auf das pädagogische Konzept.

 

2 BetreuerInnen für 14 Kinder.

 

Wir kombinieren verschiedene pädagogische Einflüsse wie Montessori, Pikler und Juul, um die Selbstständigkeit, Struktur, Ordnung,  Bewegungsmöglichkeiten und den Umgang mit Grenzen zu fördern. 

 

Die Gewaltfreie Kommunikation hat einen hohen Stellenwert in unserer Kindergruppe. Wir legen großen Wert darauf, dass die Kinder lernen, ihre Bedürfnisse und Gefühle auf gewaltfreie Weise auszudrücken und Konflikte friedlich zu lösen. Durch die Vermittlung von Empathie und Wertschätzung möchten wir eine Atmosphäre des Respekts und der Achtsamkeit schaffen. Die Kinder lernen, aufmerksam zuzuhören und sich in andere hineinzuversetzen. Dadurch entwickeln sie ein Verständnis für die Bedürfnisse anderer und können Konflikte auf konstruktive Weise lösen. Wir unterstützen die Kinder dabei, ihre eigenen Grenzen zu erkennen und diese klar zu kommunizieren, während sie gleichzeitig die Grenzen anderer respektieren. Die Gewaltfreie Kommunikation ist ein wichtiger Bestandteil unserer pädagogischen Arbeit und trägt dazu bei, eine harmonische und liebevolle Atmosphäre in der Kindergruppe zu schaffen.

 

Wir bieten den Kindern viel Freiraum innerhalb klarer Grenzen und Tagesabläufe, um ihnen Geborgenheit und Sicherheit zu vermitteln. Die Anliegen der Kinder werden ernst genommen und sie können mit ihren Problemen zu uns kommen.

Es ist wichtig, dass die Kinder lernen "Nein" zu sagen und ihre eigenen sowie die Grenzen anderer zu akzeptieren. Wir ermutigen sie dazu, ihre Gefühle zuzulassen und produktiv damit umzugehen.

 

Einmal am Tag findet eine gemeinsame Aktivität statt, bei der die Kinder nicht aktiv teilnehmen müssen, aber der Gesamtgruppe beiwohnen.

Dies stärkt das Gemeinschaftsgefühl und ermöglicht schüchternen Kindern eine Teilnahme ohne sich in den Vordergrund stellen zu müssen. In diesen Aktivitäten wird gesungen, musiziert und über Themen gesprochen, die alle betreffen. Dabei werden Rhythmusgefühl, Kreativität, Phantasie und Konzentration gefördert.

 

Unsere Angebote in der Kindergruppe werden altersgerecht an die Bedürfnisse der einzelnen Kinder angepasst.

Wir arbeiten nach dem Wiener Bildungsplan und bieten unseren Vorschulkindern ein verstärktes Förderprogramm, das von Anfang an in den Tagesablauf integriert ist.

Dadurch entsteht ein angenehmer Aufbau von Interesse am Wissen, ohne dass die Kinder im letzten Jahr unter Druck gesetzt werden. Elterngespräche sind kontinuierlich in den Jahren eingebaut und dienen nicht nur als letzte Möglichkeit zur Beobachtung, sondern ermöglichen einen stetigen Austausch zwischen Gruppen- und Familiendynamik.

 

Die Altersstufe von 1-6 Jahren wurde bewusst gewählt, um ein größtmögliches Förderpotential zu erreichen.

Die älteren Kinder können den jüngeren helfen und lernen dabei auf unterschiedliche Bedürfnisse zu achten und Unterschiede anzunehmen.

Einzelkinder erleben ein "Geschwistergefühl" und stärken dadurch ihre sozialen Kompetenzen.

Die Gruppe kann jedoch auch für altersspezifische Aktivitäten oder tagesbezogene Gruppendynamik geteilt werden.

 

 

Zudem legen wir großen Wert darauf, den Kindern Freude am Essen zu vermitteln und ihr Interesse an verschiedenen Speisen und Lebensmitteln zu wecken. Ein schön gedeckter Tisch und das gemeinsame Genießen sind uns dabei besonders wichtig. Wir streben eine ausgewogene und gesunde Ernährung an. Durch die Unterstützung der Eltern mit selbsteingeteilten Kochtagen können wir diese positiven Erfahrungen noch verstärken.

 

 

Grundlegende Gedanke Wehrgasse

 

Das Leben in unserer Kindergruppe ist eine Erweiterung des Familienlebens der Kinder.

Es ist uns wichtig, dass sich die uns anvertrauten Kinder wohl und geborgen fühlen.

Wir legen großen Wert darauf, jedes Kind als Individuum mit all seinen Stärken und Schwächen anzuerkennen und gleichzeitig das Einfinden in der Gruppe zu fördern.

 

Unser Betreuungsrahmen orientiert sich an einem Großfamilienkonzept (3 BetreuerInnen max. 14 Kindern)  das auch auf unsere Räumlichkeiten übertragen wird.

 

Wir haben 2 Wohnzimmer, einen Ess- und Küchenbereich, Schlaf- und Ruheraum, ein Vorzimmer sowie Waschraum und Toiletten.

 

Zudem verwenden wir wertvolles pädagogisches Material.

Dabei kombinieren wir verschiedene pädagogische Einflüsse, um die Selbstständigkeit, Struktur und Ordnung (Montessori), die Bewegungs- und Entwicklungsmöglichkeiten in den ersten Jahren (Pikler) sowie Grenzen, Nähe und Respekt (Juul) zu fördern.

 

 

Diese pädagogischen Richtungen weisen viele Gemeinsamkeiten auf und bieten unterschiedliche Möglichkeiten und Ansätze zur Förderung und Unterstützung der Kinder. Wir geben den Kindern viel Freiraum innerhalb klarer Grenzen und Tagesabläufe, um ihnen Geborgenheit und Sicherheit zu vermitteln.

 

Die Anliegen der Kinder werden ernst genommen, sie können mit kleinen und großen Problemen zu uns kommen. Es ist wichtig, dass die Kinder "Nein" sagen dürfen und lernen ihre eigenen sowie die Grenzen anderer akzeptieren können.

 

Die Gewaltfreie Kommunikation hat einen hohen Stellenwert in unserer Kindergruppe. Wir legen großen Wert darauf, dass die Kinder lernen, ihre Bedürfnisse und Gefühle auf gewaltfreie Weise auszudrücken und Konflikte friedlich zu lösen. Durch die Vermittlung von Empathie und Wertschätzung möchten wir eine Atmosphäre des Respekts und der Achtsamkeit schaffen. Die Kinder lernen, aufmerksam zuzuhören und sich in andere hineinzuversetzen. Dadurch entwickeln sie ein Verständnis für die Bedürfnisse anderer und können Konflikte auf konstruktive Weise lösen. Wir unterstützen die Kinder dabei, ihre eigenen Grenzen zu erkennen und diese klar zu kommunizieren, während sie gleichzeitig die Grenzen anderer respektieren. Die Gewaltfreie Kommunikation ist ein wichtiger Bestandteil unserer pädagogischen Arbeit und trägt dazu bei, eine harmonische und liebevolle Atmosphäre in der Kindergruppe zu schaffen.

 

In der Kleinkindgruppe legen wir großen Wert auf eine bedürfnisorientierte Arbeit und sind eng mit den Kindern verbunden.

 

Die Beziehungsvolle Pflege hat für uns einen hohen Stellenwert.

 

Uns ist wichtig, den Kindern Freude am Essen zu vermitteln und ihr Interesse an verschiedenen Speisen und Lebensmitteln zu wecken. Ein schön gedeckter Tisch und das gemeinsame Genießen sind uns dabei besonders wichtig. Wir streben eine ausgewogene und gesunde Ernährung an. Durch die Unterstützung der Eltern mit selbsteingeteilten Kochtagen können wir diese positiven Erfahrungen noch verstärken.

Wir unterstützen jedes Kind dabei, seine Persönlichkeit zu entfalten und individuell zu wachsen. Dabei berücksichtigen wir seine Lebenssituationen, Entwicklungsphasen und Entwicklungsschritte.

 

Jedes Kind hat seinen eigenen Rhythmus, dem wir aufmerksam begegnen, um es bestmöglich zu begleiten und zu fördern.

 

Wir schaffen einen Raum, in dem sich das Kind selbst und seine Umwelt kennenlernen kann. Dabei setzen wir liebevolle Grenzen, die dem Kind Sicherheit geben und gleichzeitig Raum für Entdeckungen und Erforschungen bieten.

 

Uns ist wichtig, dem Kind vertraute und sichere Strukturen zu bieten, aber auch neue Perspektiven und Wege aufzuzeigen, wie es die Welt erleben kann.

 

Dabei legen wir großen Wert auf eine gewaltfreie Kommunikation. Durch diese können die Kinder ihr Selbstwertgefühl, Selbstbewusstsein und ihre eigene Meinung entwickeln. Wir schenken ihnen unsere Aufmerksamkeit, um ihre Bedürfnisse, Wünsche und Gefühle wahrzunehmen und besser zu verstehen.

 

 

Jeder Mensch wird mit denselben grundlegenden Werten geboren: Liebe, Mitgefühl, Achtsamkeit und das Streben nach Glück.

 

Diese Werte tragen auch die Kinder in sich. Unsere Aufgabe ist es, dafür zu sorgen, dass sie diese Werte nicht verlieren und sie in ihrem Leben weiterentwickeln können.